教学设计“在足球脚的内侧运球”的教学设计

教学内容

演讲时间

教学课

讲师的数量

教学地点

教学时间

教学内容分析

该课程的主要教学内容是“在足球脚的内侧运球”，该内容源自体育和健康课程教科书中的“基本足球技术”一章。该内容涉及足球的基本技能 - 在脚部内部运球，旨在使学生能够掌握通过脚部内部控制足球的方法，并能够在实践中灵活地使用它。教学内容与学生的现有知识密切相关。学生已经在早期课程中学习了足球的基础知识，例如足球运动规则，基本的站立姿势和简单的踢动作。在脚的内侧运球将有助于学生进一步理解和掌握足球运动技能。

核心识字目标

本课程的核心识字目标致力于培养学生的运动能力，健康的行为和身体道德。通过学习足球脚的内在运球，学生将提高足球技能和身体协调，增强他们的体育练习能力；在实践中培养自我保护意识，并为安全运动形成健康的行为；同时，强调团队合作和公平竞争，指导学生建立正确的身心完整性，并促进全面的身心发展，这满足了新教科书对学生核心素养的要求。

教学困难和要点

1。教学重点

①足球内侧的盘盘技术的关键点。

②在运球过程中培养身体协调和球感。

2。教学困难

①控制脚部内部接触球的准确性和强度。

②在运动过程中保持低重心，保持平衡和方向控制的能力。

教学资源准备

1.教科书：每个学生都配备了体育和健康课程教科书，并预览了“基本足球技术”一章。

2。辅助材料：在足球脚的内部运球上准备视频材料，并在视觉上显示动作的关键点和技术。

3.实验设备：准备足够数量的足球，以确保每个学生都可以在实际过程中运作。

4。课堂布局：在体育馆或操场上建立教学区域，分隔实践区域和观察区，以促进学生进行小组练习和教师指导。

教学过程设计

1。导入步骤（5分钟）

- 创造一个情况：通过播放出色的足球游戏视频，让学生观察并思考玩家如何在游戏过程中弹性地使用脚上的盘盘技术。

- 提出问题：指导学生思考游戏中脚部脚内一侧的角色和重要性，并激发学生对学习和好奇心的兴趣。

2。教新课（15分钟）

- 移动说明：详细说明了脚部内侧的插头的关键点，包括姿势，脚姿势，触摸和力量技能。

- 样本显示：老师演示现场，使学生能够直观地理解动作过程并强调动作细节。

- 安全提示：解释在运动过程中应注意的安全事项，例如避免扭伤和碰撞。

3。合并练习（15分钟）

- 分组练习：将学生分组在脚部内部进行训练，老师是在旅途中的指导和正确的运动错误。

- 比较讨论：学生互相观察和讨论，找出行动中的缺点，并共同解决问题。

- 加入挑战：设置不同难度水平的锻炼任务，使学生能够逐渐提高其内部运球能力。

4。班级问题和互动（5分钟）

- 问题：老师向学生询问有关教学内容的问题，并检查他们对运动基本要素的理解。

- 互动：邀请学生在练习过程中分享他们的经验，并促进教师与学生之间的沟通。

- 创新的教学：鼓励学生尝试利用脚的内侧来完成创意运动，并培养学生对创新的认识。

5。扩大核心识字能力（5分钟）

-Teamwork：组织小组比赛，使学生可以利用他们在比赛中学到的技能来提高他们的团队合作能力。

- 道德教育：强调比赛中的公平竞争，尊重对手和裁判，并培养学生的身体道德。

6。摘要和反射（5分钟）

- 教师的摘要：总结该课程的教学内容，强调要点和困难，并提醒学生上课后加强自己的实践。

- 学生反思：让学生反思自己在课堂上的表现，找出缺点并制定改进计划。

学生学习结果

1.技能掌握：学生已经掌握了足球脚内侧滴的基本运动，并且可以独立地完成脚部内侧的插头，从而显着提高了运动质量，并增强了盘旋过程中的稳定性和控制。

2。运动能力：学生在实践中提高身体协调和灵活性，滴盘更稳定时的步伐，改变方向的能力得到了提高，并且对足球的控制得到了增强。

3.知识理解：学生对足球比赛中的内腿盘技术的应用有了更深入的了解，可以认识到该技术在游戏中的重要性，并且对足球规则有了更深入的了解。

4。健康的行为：学生可以在运动过程中有意识地遵守安全规则，提高他们对自我保护的认识，并在运动过程中培养健康的行为。

5。团队合作：通过小组练习和竞争，学生们提高了他们对团队合作的认识，学会了在团队中进行交流和协作，并共同面临挑战。

6.体育道德：学生表现出公平竞争的精神，并尊重他们在比赛中的对手，以及他们的认知和实践能力得到了提高。

7.创新思维：在尝试创造性行动的过程中，学生培养创新的思维和解决问题的能力。

8.自我反省：学生可以在课后反思自己，总结学习过程中的缺点，并独立制定学习计划和改进措施。

教学反思和改进

在完成足球脚内侧的盘盘教学的这一部分之后，我认为有几个方面值得反思和改进。首先，在教学过程中，我发现，尽管大多数学生可以掌握基本的内部运球技能，但一些学生仍然在运动的细节上遇到困难。这提醒我，在将来的教学中，我需要更加关注学生之间的个体差异并提供针对性的指导。

其次，我发现在实践中学生的安全意识需要得到加强。尽管我在教学中强调了安全规则，但实际操作中仍然存在一些小事。因此，我计划在下一堂课中包括更多的安全教育活动，以确保学生在练习中可以更好地保护自己。

此外，我发现学生在团队合作方面表现良好，但他们在比赛中仍缺乏应用策略。为了回应这一点，我计划根据足球比赛的实际情况，在下一课程中学习更多战术知识并提高他们的比赛水平。

为了应对教学过程中的这些问题，我制定了以下改进措施：

1。为学生提供分层的教学，并根据学生的技能水平和精通来制定不同的教学目标和练习任务。

2。通过实际情况解释和模拟练习来增加安全教育链接并提高学生的安全意识。

3。在教学过程中，指导学生更多地思考战术并培养他们对竞争和团队合作能力的认识。

4.课后及时收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的需求和困难，并不断调整他们的教学方法和策略。